Lahirkan Siswa Unggul Akademik & Berketuhanan Jadi Fokus Pemkot Depok Tingkatkan Mutu Pendidikan

“Ini terjadi ketika kita memandang kecerdasan anak secara kognitif padahal bukan itu saja (kecerdasan kognitif) yang harus dilihat guru, orang tua, dan lingkungan. Si anak enggak boleh dibilang bodoh hanya karena tidak bisa pelajaran fisika tapi ternyata dia jago menulis atau main gitar,” ujarnya.

“Itu hal yang harus disadari lingkungan yang peduli terhadap dunia Pendidikan. Setiap anak istimewa dan punya kelebihan bahkan mohon maaf, difabel sekalipun tidak boleh disebut cacat, dia punya kelebihan yang kita enggak tahu, tinggal bagaimana kita mengeksplore kelebihan di aitu,” tegasnya.

Anak juga diharapkan Wijayanto diajarkan untuk berinovasi dan memiliki daya tinggi dalam kreatifitas.

“Sekarang jamannya inovasi, kalau stuck (terjebak), mohon maaf, ketinggalan jaman. Ini yang saya tidak inginkan terjadi di Kota Depok,” imbuhnya.

Terakhir, Wijayanto ingin anak-anak Kota Depok memiliki jiwa kemandirian.

“Kalau saya hitungannya sukses itu ada dua, dunia dan akhirat. Kalau dunianya suskses tapi akhiratnya enggak, buat apa? Nah itu konteks mutu Pendidikan versi saya yang saya kemas dalam prospektif program nasional,” tandasnya.